Ловушка ленивого мозга: как мозг распределяет вычислительные ресурсы при обучении и почему правило «от простого к сложному» действительно работает Разбиение сложной задачи на простые элементы — базовый принцип любого обучения. Мы усваиваем новую информацию последовательно: сначала изучаем отдельные буквы, затем слоги, и только потом начинаем читать целые слова. В когнитивной психологии и педагогике этот подход известен давно и применяется повсеместно. Эмпирически доказано, что такая стратегия работает безотказно. Однако до недавнего времени у науки не было ответа на вопрос, почему именно этот метод столь эффективен для биологического мозга на уровне нейронных вычислений. Ситуация усложнялась тем, что искусственные нейронные сети, созданные по образу человеческого мозга, практически не получают пользы от подобного поэтапного обучения. Компьютерные модели одинаково хорошо усваивают данные, независимо от того, подаются они по частям или целым массивом. Это указывало на то, что секрет кроется в уникальных ограничениях человеческой физиологии.